院校专业
教育科学学院
学前教育（本科，学制4年）
培养目标:培养德智体美劳全面发展，热爱学前教育事业，具备扎实的专业理论知识、较强的保教能力和专业自主发展能力，具有较强的创新创业精神、教育创业实践能力，能够在幼儿园、早教机构、教育行政部门、幼教产品开发与应用等机构从事教学、管理、研究和社会服务的高素质复合型应用型人才，并为研究生层次的学术型人才提供合格生源。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育科研方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育等。
就业方向：幼儿园、托儿所、亲子机构、早期教育集团、教育潜能开发机构、学前教育师资培训和课程开发机构等单位的教师和管理人员；教育行政部门的学前教育领域管理和决策的人才；教育科研院所从事学前教育领域教学与研究的学术型人才。
应用心理学（本科，学制4年）
培养目标：培养具有德、智、体、美、劳全面发展、扎实的心理学基础知识、运用心理学方法解决实际问题的能力、创新精神、良好的心理素质和社会适应能力的心理学应用型人才。通过学习具备独立实施心理测量、心理咨询、心理健康教育、人力资源管理、职业指导的实际操作技能。
核心课程:普通心理学、生理心理学、发展心理学、心理测量学、教育心理学、人格心理学、实验心理学、心理学研究方法、社会心理学、经济心理学、管理心理学、咨询心理学等，同时拥有扎实的以技能培养为核心的实践教学体系和以能力培养为核心的实践操作体系。
就业方向：中小学校心理健康教育、社区心理服务、医院心理咨询、人力资源管理等，同时为心理学专业的硕士研究生提供合格生源。
学前教育（专升本，本科，学制2年）
培养目标:培养德智体美劳全面发展，热爱学前教育事业，具备扎实的专业理论知识、较强的保教能力和专业自主发展能力，具有较强的创新创业精神和能力，能够在幼儿园、早教机构、教育行政部门、幼教产品开发与应用等机构从事教学、管理、研究和社会服务的高素质复合型应用型人才，并为研究生层次的学术型人才提供合格生源。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育科研方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育等。
就业方向：幼儿园、托儿所、亲子机构、早期教育集团、教育潜能开发机构、学前教育师资培训和课程开发机构等单位的教师和管理人员；教育行政部门的学前教育领域管理人员；教育科研院所的从事学前教育领域教学与研究人员。
心理咨询（专科，学制3年）
培养目标：培养心理学基础理论扎实，心理咨询技能娴熟的实用型技术人才。通过学习具备独立实施心理测量、心理咨询、心理健康教育、职业指导的实际操作技能。
核心课程:普通心理学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、社会心理学、变态心理学、心理咨询理论与实践、团体心理咨询、学校心理辅导、心理测量学等。
就业方向：幼儿园、小学心理健康教育教学、研究与服务，共青团、妇联、职业培训中心、心理咨询机构的心理咨询服务。
小学教育（专科，学制3年）
培养目标:培养德智体美全面发展，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德、熟练的教师职业技能、可持续发展的综合能力，掌握必需够用的小学主要学科专业知识和教育教学理论知识，面向基础教育第一线从事小学语文、数学等课程教学工作和相关教育、管理、服务等工作，履行教育教学职责的高技能专业人才。
核心课程：专业开设小学教育心理学、小学教育学、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、写作基础、高等数学、社会科学基础、自然科学基础、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、班级管理与班主任工作、美术、书写、小学教育科研方法、小学综合实践活动与设计、小学心理辅导、教师职业道德、教育政策法规等课程。
就业方向：小学语文、数学等课程专业教师；小学教研员，少先队辅导员，基础教育行政管理及咨询服务工作者；教育培训机构的管理、咨询及教学工作者；群团组织和社会教育工作者，与基础教育相关的新闻、出版、广播、电视等工作者。