机械电子工程（本科）
机械电子工程（本科）
发布日期：2018-05-14
院长寄语
亲爱的同学们： 欢迎大家来到智能科学与工程学院学习，近年来，学院在省级教学名师博士生导师杨万利教授、洪新华教师、董威教授、龙志文教授的带领下及老师们的艰苦努力，始终秉持着“帮助学生成功”的教育理念，坚持知行合一、追求卓越的大学精神，为社会培养了一批又一批高素质应用型人才。
学院现有计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、智能科学与技术、物联网工程、信息安全、电气工程及自动化、车辆工程、机械设计制造及自动化及机械电子工程等10个本科专业。计算机网络技术、软件技术、移动互联应用技术、大数据应用技术、电气自动化控制技术、汽车检测与维修技术、机电一体化及新能源技术等8个专科专业。
亲爱的同学们，智能科学与工程学院是获取工科技术的殿堂，是锻炼应用能力的舞台，是培育创新意识的摇篮。书声琅琅催人奋进，孜孜不倦终有成，愿同学们在这里享受探索知识的乐趣，立德修身，开拓进取，努力书写灿烂人生的新篇章。
未来10年，伴随着云南省重点战略信息产业、 数字经济、先进装备制造产业发展机遇，智能科学与工程学院将不断超越自我，向着更高的舞台而努力奋进！
院系特色
智能科学与工程学院秉承校企合作、产学研一体化的教学思想，紧贴云南省数字经济建设和信息产业、先进装备制造等重点产业发展布局，与国内知名企业（如华为、360、北汽新能源、江铃汽车、亚龙制造、H3C、联想、京东、微软、达内、思科、科瑞特、新大陆、泰克、云内动力、昆明重机厂等）开展了深度合作，共建行业学院与专业，突出学院应用型高素质人才培养。
学院专兼职教师共有197名，其中专职教师131 名，兼职教师66人。专职教师中教授35人，副教授34人，高级工程师13人，副高级以上教师82人，占比专职教师62.6%；博士7人，硕士54人，硕士以上教师61人，占比专职教师46.7%。兼职教师中教授4人，副教授26人，高级工程师6人，副高级以上教师36人，占比兼职教师54.5%,博士2人，硕士43人，硕士以上兼职教师45人，占比兼职教师 68.2%。70%以上教师拥有企业工作经历，80%的教师拥有10年以上教学经验，形成“双师型”教学团队。团队平均年龄43岁，老中青结合，年龄结构极具优势。其中，信息技术类专业教学团队被省教育厅评委省级优秀教学团队。
智能科学与工程学院拥有云南省一流的占地面积5200平米的实验实训教学条件，截止目前学校已投入1600多万实验实训设备。拥有实验实训室40余间（大学物理实验室、电子电路实验室、数字电路实验室、电路元件实验室、软件开发实训室、360网络空间安全实训室、联想移动互联实训室、达内大数据实训研发中心、京东大数据运营中心、网络综合布线实训室、华为ICT企业解决方案实训室、思科网络综合实训室，H3C企业网建设实训室、智能制造实验实训中心、数控加工实训室、汽车维修实验实训室、汽车构造实训室、PLC实验实训室、单片机实验实训室、工业机器人实训中心等）。
近年来，我专业学生在参加全国及省内各项专业技能的比赛中已经获得了80多项奖项，其中1个国赛一等奖，5个国赛二等奖，9个国赛三等奖，26个省赛一等奖等，29个省赛二等奖。
2019年学院获得“云南省高校边缘计算网络工程研究中心”获批第七批云南省高校重点工程研究中心（120万）；教育部科技发展中心课题1项（20万）；教育部协同育人7项；产教融合项目3项（21万）；
2019年学院获得全国三维数字创新设计大赛全国总决赛一等奖；云南省大学生数学建模竞赛一等奖和二等奖；“蓝桥杯”计算机软件设计大赛二等奖、三等奖；云南省计算机网络技术大赛一等奖两个；云南省信息安全与评估大赛一等奖、二等奖；云南省物联网技术大赛二等奖；360CTF行业赛全国50强；连续两年获得“优秀华为ICT学院”荣誉等
机械电子工程（本科） （康庄，副教授 ）
1、 该专业的学习（研究）对象是什么？
机械电子工程是机械、电子和计算机工程等多学科交叉与融合的产物，它又不断通过学科交叉、技术融合和创新，使其本身得到持续地发展。机械电子工程是多技术融合与集成而面向应用的学科，其专业应用是采用机械电子技术的各种制造过程，如柔性制造系统、计算机集成制造系统等，从而追求系统达到优质、高效、低耗、清洁和柔性；专业涉及机械电子产品的规模小，而制造过程则是一个大系统；机械电子产品本身主要是技术的集成，而制造过程还要将技术和管理结合起来，从而形成制造技术、信息技术、管理科学等相关科学技术交融的先进制造技术。
2、 该专业的核心、特色课程有哪些？
本专业教学过程中注重学生的工程实践能力和创新能力的培养，主干课程有：工程力学、机械设计基础、机械制造基础、机械制造装备设计、工程材料、电工电子技术、液压与气压传动、控制工程、微机原理及应用、工程测试技术、机电传动与控制、数控技术、机器人技术、生产管理、先进制造技术、成型技术与模具、CAD/CAM技术、可编程控制器原理及应用，所有专业课程理论与实践课时比例为1:1，特别强调学生工程实践能力和创新能力培养。
3、 就读该专业的学生需要具备什么特质？
由于本专业的研究对象是机电一体共同研究，是计算机技术、机械、电气电子多学科交叉融合，实践教学注重工程动手能力培养，课程任务重、学科跨度大。所以建议理科学生、对机电工程、对计算机科学与技术、动手能力强的学生报考。当然，“兴趣是最好的老师”，只要自己下定决心的同学，都可以报考，相信在老师的指引下，逐步在兴趣的引导下，经过自己努力，最终成为一名合格的毕业生。
4、学生在学习该专业时可能遇到哪些困难？
该专业课程最大的亮点就是：实训课很多，要求各位同学在学习了理论课程后，理论指导实践，在实训室中、在校企合作企业中，完成相应的工程设计、制造甚至创新发明等课程作业。我们现在有30多个实验实训室，20多个校企合作企业，足够大家学习、实践使用。部分同学在毕业时还有自己的作品如无人机、避障小车、交通灯控制系统等等。
当然，学习这些工科课程，是需要付出努力的，要有坚实的数学、物理基础，要有锲而不舍的钻研精神，要有不懂就问的学习方法，最重要一点：要有独立思考、钻研的坚持和适合自己的学习方法。这是保证你学有所获的不二法宝。
在学习过程中，各位同学总会遇到课程拦路虎，但大家要注意总结学习方法，问老师、到图书馆查阅资料、到实验实训室里做实验验证等等，都是解决问题的方法。
5、社会上是否存在对该专业的理解误区？
很多家长朋友都认为“机械电子工程专业”就是原来的“机电一体化专业”，就是机械和电气配合的专业。实际并非如此，“机电一体化专业”是上世纪80、90年代的技术，当时我们国家机械、电气发展水平不足而产生的专业。“机械电子工程专业”是21世纪、在计算机技术得到极大发展，由微电子技术、计算机技术与机械、电气、电子技术共同融合产生的新技术，比如现代工业机器人，就是机械电子工程的综合体，而不是简单的机电一体化工程。
6、 该专业毕业生毕业前景如何？
该专业学生毕业后可从事机电设备系统的研究、设计、开发，机电设备的运行管理与生产等工作。 机械电子的工程师可承担创新、设计、装配、制造、生产和调试的工作，以及系统规划、方案设计、前期工作、质量控制、销售、客户服务、使用培训、咨询和售后服务的工作。
可从事行业：
毕业后主要在电子技术、新能源、机械等行业工作，大致如下：
（1） 电子技术/半导体/集成电路
（2） 新能源
（3） 机械/设备/重工
（4） 仪器仪表/工业自动化
（5） 汽车及零配件
（6） 计算机软件
（7） 专业服务(咨询、人力资源、财会)
（8） 互联网/电子商务
可从事岗位：
毕业后主要从事以下工作，大致如下：
（1） 机械工程师
（2） 销售工程师
（3） 结构工程师
（4） 设备工程师
（5） 售后工程师
（6） 电子工程师
（7） 质量工程师
（8） 工艺工程师
该专业最吸引我的是？
机械电子工程专业是一个综合性的前沿学科，集计算机、机械、电子，我在报考前就认真了解过，专业就业面广、实用性强，关键是学校有大量的实践课程，可以给我们很多的实验和锻炼啊，不管是无人机还是机器人，都是我们努力可以达到的。只要我们自己有信心，坚持、努力，我们的汗水一定会化为最好的就业机会和幸福！
——2017级机械电子工程1班杨建伟